主管护师考试经验总结大全（19篇）

护师总结能帮助护理人员从实践中发现问题、总结经验、提高能力，进而不断提升自己的综合素质。请大家共同阅读一些护师总结范文，相互学习和交流经验，共同进步。

护理学专业中级主管护师考试辅导方案

外科护理是为接受外科治疗简言之就是手术的病人提供的整体护理，以达到去除病灶、预防残障、促进康复的目的.。

2、外科护理的特点：外科病人发病急、病情变化快、抢救多、抢救时机常较为短暂，同时多数病人存在躯体活动受限。因此要求外科护士具有较强的认知能力、细致的观察能力、灵活的应变能力和熟练的操作能力，高度的责任感，及时有效的配合医生挽救病人的生命，减少残障的发生。

(二)外科护士的工作范畴。

1、协助病人接受各种诊断性检查和辅助检查;。

2、提供有关疾病的预防、治疗、护理和营养的咨询、指导和健康教育;。

3、协助各项手术和非手术治疗;。

4、评估及满足病人的基本需要;。

5、协助预防并发症;。

6、协助康复锻炼;。

7、预防残障。

(三)外科病人围手术期护理要点。

1、术前护理重点：密切观察病情变化，缓解病人的痛苦，帮助病人做好身体、心理准备以适应手术的要求。

2、术中护理重点：预防医源性感染和意外伤害的发生，保证病人的安全和手术的顺利进行。

3、术后护理重点：解除病人的术后疼痛，预防术后感染及并发症和残障的发生，促进病人身心的早日全面康复。

护理学专业中级主管护师考试辅导方案

卫生专业技术资格考试有内科学、外科学、预防医学、药学、护理学等专业，初级（包括士级、师级）和中级两个级别。经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员均可报名参加考试。

考试分四科：基础知识、专业知识、相关专业知识和专业实践能力，实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。考试在六月份进行，报名时间一般在前一年底或当年年初。

中级主管护师考试内容涉及外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和健康护理、社区护理、感染护理。在基础知识及专业知识两个科目试卷中，均包含了内、外科、妇产科和儿科的内容，比例为内、外科各占35%，妇产科、儿科护理学各占15%。相关专业知识试卷除了以上四科并占50%外，还包括健康护理、社区护理和感染护理，三科共占50%。专业实践能力每个专业都有各自的试卷，完全由内科、外科、妇产科或儿科组成。

卫生资格考试时间：205月27、28日。

主管护师考试科目及评定标准

主管护师考试包含“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”4个科目，中级主管护师考试在两天内完成四个科目的考试。

专业知识和专业实践能力根据报考亚专业的不同，所考核的内容不同。

这个护师不是晋升的。是和护士考试一样，要参加卫生资格考试才可以取得的职称证。参加护师资格考试条件：

1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年；

2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3年；

3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

（一）取得相应专业中专学历，受聘担任护师职务满7年；

（二）取得相应专业专科学历，从事护师工作满6年；

（三）取得相应专业本科学历，从事护师工作满4年；

（四）取得相应专业硕士学位，从事护师工作满2年；

（五）取得相应专业博士学位，即可以参加考试。

遵守《中华人民共和国执业医师法》，并取得执业医师资格；

具备良好的医德医风和敬业精神；

已实施住院医师规范化培训的医疗机构的医师须取得该培训合格证书。

取得医学大专学历，从事医师工作满6年；

取得医学本科学历，从事医师工作满4年；

取得临床医学硕士专业学位，从事医师工作满2年；

取得临床医学博士专业学位。

主管护师考试报名条件

主管护师考试试题

11.足癣继发感染首选()。

12.变态反应性疾病首选()。

a.丘疹。

b.鳞屑。

c.溃疡。

d.糜烂。

e.抓痕。

13.为即将脱落或已脱落的表皮角质层细胞()。

14.为皮肤或粘膜的局限性缺损()。

a.自觉症状。

b.客观体征。

c.原发性损害。

d.继发性损害。

e.尼氏征阳性。

15.皮肤性病的组织病理变化直接产生的皮肤损害属于()。

16.瘙痒、疼痛、灼热、麻木、感觉迟钝、发热、乏力属于()。

a.自觉症状。

b.客观体征。

c.原发性损害。

d.继发性损害。

e.尼氏征阳性。

17.用手指推压水疱，可使疱壁移动()。

18.指可以看到或摸到的皮肤及黏膜损害，也称皮损或皮疹()。

a.斑疹。

b.鳞屑。

c.溃疡。

d.糜烂。

e.抓痕。

19.为表皮或粘膜的局限性缺损()。

20.为局限性的皮肤颜色改变，即不凸起，也不凹下()。

x型题。

1.以下为原发性损害的()。

a.水疱。

b.痂。

c.风团。

d.囊肿。

e.结节。

2.以下为继发性损害的()。

a.鳞屑。

b.抓痕。

c.大疱。

d.萎缩。

e.糜烂。

3.常见皮肤性病的护理诊断()。

a.焦虑。

b.有皮肤完整性受损的危险。

c.有感染的危险。

d.发热。

e.知识缺乏。

4.属于皮肤表皮结构的是()。

a.基底层。

b.颗粒层。

c.透明层。

d.棘层。

e.角质层。

5.属于表皮中的细胞是()。

a.角质形成细胞。

b.黑素细胞。

c.朗格汉斯细胞。

d.未定类细胞。

e.成纤维细胞。

6.属于真皮中的纤维是()。

a.弹力纤维。

b.肌纤维。

c.胶原纤维。

d.微小纤维。

e.网状纤维。

8.毛发的生长周期可分为()。

a.进展期。

b.生长期。

c.退行期。

d.稳定期。

e.休止期。

9.属于皮脂溢出部位()。

a.头部。

b.面部。

c.颈部。

d.背上部。

e.前胸上部。

10.皮肤的附属器包括()。

a.毛发。

b.皮脂腺。

c.小汗腺。

d.甲。

e.顶泌汗腺。

11.下属于皮肤功能的是()。

a.皮肤具有保护作用。

b.皮肤具有调节体温作用。

c.皮肤有分泌排泄作用。

d.皮肤有免疫作用。

e.皮肤无代谢作用。

12.影响皮肤的吸收功能的因素是()。

a.皮肤的结构和部位。

b.角质层的水合程度。

c.被吸收物质的理化性质。

d.外界环境因素。

e.个体因素。

13.属于皮肤单一感觉的是()。

a.冷觉。

b.温觉。

c.痛觉。

d.触觉。

e.光滑。

14.属于皮肤复合感觉的是()。

a.形体觉。

b.两点辨别觉。

c.糙。

d.定位觉。

e.湿。

15.下列说法正确的是()。

a.药物的浓度应适宜，一般从低浓度开始，以后根据病情逐步提高浓度。

b.刺激性强的药物不应用于薄嫩皮肤。

c.根据皮损的性质和治疗需要应采用不同的用药方法。

d.用药期间应注意药物的不良反应。

e.如有轻微不适可继续使用。

16.在光化学疗法期间，勿食哪种食物()。

a.无花果。

b.香菜。

c.芹菜。

d.胡萝卜。

e.芥末。

17.大面积糜烂渗出或表皮剥脱病人，应给予的饮食是()。

a.高蛋白饮食。

b.高热量饮食。

c.高维生素饮食。

d.低盐饮食。

e.低钠饮食。

18.对变态反应性、瘙痒性皮肤病人，应避免食用的食物()。

a.虾。

b.蟹。

c.牛羊肉。

d.酒。

e.浓茶。

主管护师护理管理学考试大纲

护理学专业中级主管护师考试辅导方案

(一)症状。

多数起病缓慢，表现为午后低热、乏力、食欲减退、消瘦、盗汗等。若肺部病灶进展播散，常呈不规则高热。妇女可有月经失调或闭经。呼吸道症状多为干咳或带少量黏液痰，可有不同程度的咯血;炎症累及壁层胸膜时，可有胸痛;病情严重时，可出现呼吸困难。

(二)体征。

多数无阳性体征。干酪样肺炎时，可有实变体征。v型肺结核有胸腔积液体征。

(三)并发症。

有自发性气胸、脓气胸、支气管扩张、肺心病等。

二、护理。

肺结核病人常见的护理诊断：

1、知识缺乏。

2、执行治疗方案无效。

3、低效性呼吸形态。

4、有传染的危险。

护理应针对病人存在问题进行，尤其注意以下几点：

1、病人必须戒烟、禁酒。

2、让病人了解自己的化疗方案与疗程，严格按医嘱用药，并注意药物可能出现的副反应。

3、做好消毒隔离工作痰菌阳性应进行呼吸道隔离。在咳嗽或打喷嚏时应用二层餐巾纸遮住口鼻，然后将纸直接焚毁，痰液多时应加消毒剂灭菌后弃去。接触痰液后要用流动水洗手。护理未进行规则化疗或化疗不足2～3周的患者时应戴口罩。指导患者按医嘱用药，并争取家人的配合。对密切接触者应督导其到医院进行有关检查及治疗。

4、做好咯血病人的'护理，如防止病菌向健侧播散、预防窒息等。

5、做好胸腔穿刺抽液等诊疗技术的护理配合。

三、健康教育。

抗结核化疗是一个长期过程，至少半年，不规则化疗或过早停药会使治疗失败或复发。

(图，采用afb染色分支杆菌引起的肺结核的显微镜图像)。

此处是分支杆菌引起的肺结核抗酸染色(mtb)。

注意红色杆菌——因此在组织切片或涂片中mtb的术语：抗酸杆菌。

复习主管护师考试技巧

卫生资格《主管护师》考试试题附答案

主管护师考试《内科护理学》辅导：糖尿病主管护师考试年考试时间

卫生专业技术资格考试有内科学、外科学、预防医学、药学、护理学等专业，初级（包括士级、师级）和中级两个级别。经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员均可报名参加考试。

考试分四科：基础知识、专业知识、相关专业知识和专业实践能力，实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。考试在六月份进行，报名时间一般在前一年底或当年年初。

中级主管护师考试内容涉及外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和健康护理、社区护理、感染护理。在基础知识及专业知识两个科目试卷中，均包含了内、外科、妇产科和儿科的内容，比例为内、外科各占35%，妇产科、儿科护理学各占15%。相关专业知识试卷除了以上四科并占50%外，还包括健康护理、社区护理和感染护理，三科共占50%。专业实践能力每个专业都有各自的试卷，完全由内科、外科、妇产科或儿科组成。

2006卫生资格考试时间：2006年5月27、28日。

主管护师资格考试辅导：支气管哮喘的护理

1、出生率——表示某地某年平均每千人口中的出生数，是反映一个国家或地区人口生育水平的基本指标。

2、人口自然增长率——表示每年平均每千人口中自然增加的人数。

人口自然增长率=出生率-死亡率。

3、生育率——表示某地平均每千名15～49岁育龄妇女中的生育情况。

二、疾病统计指标。

1、发病率——也称某病发病率，表示在一定期间内，某人群中新发生某病的频率。用于描述疾病的.分布，分析某种疾病对人群健康威胁的严重程度、发生的原因及评价预防或干预的效果。

2、患病率——又称现患率，表示某一时点的受检人群中，现患某种疾病的频率。通常用于描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，但不适用于急性疾病。

3、罹病率——表示某一局限范围内、短时间内的发病率。用于描述局部地区的疾病暴发，如食物中毒、职业中毒等。

三、死亡统计指标。

1、死亡率——表示一定期间内，在一定人群中发生死亡的频率。

2、病死率——也称某病病死率，表示一定时期内，患某种疾病的人群中因该病而死亡的频率。用于衡量某种疾病的预后情况。

四、疾病防治效果指标。

常用于衡量疾病防治效果的指标有治愈率、有效率和生存率。

主管护师《护理健康教育》资格考试：医院健康教育

环境诊断是为确定干预的环境目标奠定基础。其主要步骤为：

1、从众多的社会环境因素中，找出与行为相互影响的环境因素。

2、根据环境因素与健康和生活质量关系的强度，以及该环境因素所导致的发病率、患病率、罹患率状况，确定其重要性。

3、根据环境因素是否可通过政策、法规等干预而发生变化，从而确定其可变性。

4、将重要性与可变性结合分析。确定干预的环境目标。

(五)教育诊断。

行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。

1、倾向因素——是指产生某种行为的动机、愿望，或诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。

2、促成因素——是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。

3、强化因素——是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

(六)管理与政策诊断。

管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。组织评估包括组织内分析和组织间分析两个方面;资源评估则是对实施健康教育与健康促进的资源进行分析。

组织内分析系指对健康教育与健康促进内部的分析，如有无实施健康教育和健康促进的机构、该机构是否为专业机构、对项目重视医学教育网原创程度如何、有无实践经验和组织能力、以及资源的配置等问题。

组织间分析系指主办健康教育和健康促进的组织外部环境，分析外环境对计划执行可能产生的影响。包括此健康教育项目与本地区卫生规划的关系、政府卫生行政部门对健康教育的重视程度和资源投入状况，本地区其他组织机构参与健康教育的意愿和现况、社区群众接受和参与健康教育的意愿和现状、社区是否存在志愿者队伍等。

中级主管护师资格考试辅导：外科护理学中级主管护师资料

卫生专业技术资格考试有内科学、外科学、预防医学、药学、护理学等专业，初级（包括士级、师级）和中级两个级别。经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员均可报名参加考试。

考试分四科：基础知识、专业知识、相关专业知识和专业实践能力，实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。考试在六月份进行，报名时间一般在前一年底或当年年初。

中级主管护师考试内容涉及外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和健康护理、社区护理、感染护理。在基础知识及专业知识两个科目试卷中，均包含了内、外科、妇产科和儿科的内容，比例为内、外科各占35%，妇产科、儿科护理学各占15%。相关专业知识试卷除了以上四科并占50%外，还包括健康护理、社区护理和感染护理，三科共占50%。专业实践能力每个专业都有各自的试卷，完全由内科、外科、妇产科或儿科组成。

2006卫生资格考试时间：205月27、28日。

如何复习主管护师考试更有效

主管护师考试《社区护理》辅导：常用的生命统计指标主管护师考试试题及答案

一、健康教育的定义。

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，合理利用资源，、采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程，健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进医学教育网原创健康，提高生活质量。

健康教育是有计划、有组织，有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病，促进健康，提高医学教育网原创生活质量的最终目的。

二、健康促进的定义。

世界卫生组织（wh0）将健康促进定义为：“是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，使协调人类与环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。”

三、健康教育的研究领域。

健康教育的研究领域非常广泛，主要分为两大类。

（一）按目标人群或场所分类。

1.学校健康教育——是指通过学校、家长及学校所属社区内成员的共同努力，向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括医学教育网原创设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学龄前儿童、中小学生及大学生。

2.职业人群健康教育——是指通过提供健康知识、技能、服务，促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。

3.医院健康教育——是指以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其目的是防治疾病，促进身心康复。

4.社区健康教育——是指以社区为基本单位、以社区人群为教育对象、以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增进健康，减少残障。

（二）按教育目的或内容分类。

按教育目的或内容，可将健康教育分为防治疾病的健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育、生殖健康教育等。

中级主管护师资格考试辅导：外科护理学中级主管护师资料

a.长期卧床者水肿在枕部、腰背、骶尾部明显。

b.一般病人易出现在双下肢。

c.严重者可出现胸腔和腹腔积液。

d.水肿先出现在身体疏松部位。

e.水肿先出现在身体的下垂部位。

2.使心率减慢，心肌收缩力减弱的体液因素有。

a.乙酰胆碱。

b.钾。

c.钙。

d.钠。

e.儿茶酚氨。

3.发绀的观察部位有。

a.口唇。

b.甲床。

c.鼻尖。

d.颊部。

e.舌。

4.慢性心力衰竭的基础病因包括。

a.长期心脏压力负荷过重。

b.长期心脏容量负荷过重。

c.心室舒张充盈受限。

d.原发性心肌损害。

e.循环血量不足。

5.慢性心力衰竭的诱因包括。

a.感染。

b.心率失常。

c.创伤。

d.重度贫血。

e.甲状腺功能亢进。

6.可减轻慢性心力衰竭患者的心脏负荷的治疗措施有。

a.休息。

b.低盐饮食。

c.应用安体舒通。

d.应用多巴胺。

e.使用洋地黄药物。

7.护士对慢性心力衰竭患者的胜康教育应包括。

a.积极治疗原发病。

b.注意避免引起心衰的诱因。

c.根据心功能情况合理安排活动与休息。

d.指导应用洋地黄药物的患者合理用药。

e.告诉病人，当出现呼吸困难进行性加重、尿少、体重短期迅速增长等表现时应及时就诊。

8.洋地黄类药物中毒患者的处理措施正确的是。

a.停用洋地黄类药物。

b.停用排钾利尿剂。

c.使用血管扩张药。

d.应用阿托品纠正快速心律失常。

e.静脉补充钾盐。

9.慢性心力衰竭患者应用硝普钠的护理注意事项包括。

a.用药过程中监测血压变化，注意输液速度。

b.监测地高辛浓度，顶防洋地黄中毒。

c.注意防止低血压反应。

d.避光滴注。

e.药物现用现配，每4小时重新配剂一次。

10.右心衰竭的体征包括。

a.颈静脉怒张。

b.肝脏肿大及压痛。

c.水肿。

d.发绀。

e.剑突下明显心脏搏动。

主管护师考试《社区护理》辅导：社区护理概述

2.人口自然增长率——表示每年平均每千人口中自然增加的人数。

人口自然增长率=出生率-死亡率

3.生育率——表示某地平均每千名15～49岁育龄妇女中的生育情况。

二、疾病统计指标。

1.发病率——也称某病发病率，表示在一定期间内，某人群中新发生某病的频率。用于描述疾病的分布，分析某种疾病对人群健康威胁的严重程度、发生的原因及评价预防或干预的效果。

2.患病率——又称现患率，表示某一时点的受检人群中，现患某种疾病的频率。通常用于描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，但不适用于急性疾病。

三、死亡统计指标。

1.死亡率——表示一定期间内，在一定人群中发生死亡的频率。

四、疾病防治效果指标。

常用于衡量疾病防治效果的指标有治愈率、有效率和生存率，它们的计算方法如下：

中级主管护师考试科目与内容对应关系

科目内容所占比例基础知识临床常见病、多发病的病因及发病机制、辅助检查内科35%外科35%。

医院感染护理学35%。

护理管理学35%表二专业知识、专业实践能力对应关系表。

亚专业专业知识专业实践能力护理学内、外、妇、儿各专业临床常见病、多发病的临床表现、治疗要点（内、外各占30%，妇、儿各占20%）内科、外科、妇产科、儿科综合护理内容（内、外科各占30%，妇、儿各占20%）内科护理学内科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则内科护理学内容外科护理学外科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则外科护理学内容妇产科护理学妇产科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则妇产科护理学内容儿科护理学儿科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则儿科护理学内容社区护理学社区护理基本知识、基本理论、基本方法等内容社区护理学内容

主管护师考试《社区护理》辅导：社区护理概述

一、社区的定义。

社区（community）一词源于拉丁文，于20世纪30年代由我国著名社会学家费孝通先生引入我国。费孝通先生将社区定义为：社区是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。社区是构成社会的基本单位，是宏观社会的一个缩影。社区由一定数量的、具有某些共性的人群组成，他们的共性可包括：共同的地理环境、生活服务设施、文化背景及生活方式、生活制度及管理机构等。在我国，城市社区一般指街道、居委会；农村社区一般指乡镇、村。社区人口一般在2万左右。

尽管世界各国对社区的解释和分类有所不同，但对社区的主要构成要素已基本达成共识。

二、社区的基本构成要素。

1.人群。

2.地域。

3.生活服务设施。

4.文化背景及生活方式。

5.生活制度及管理机构。

人群和地域是构成社区的最基本要素；在此基础之上，生活服务设施、文化背景及生活方式、生活制度及管理机构是社区人群相互联系的纽带。

三、社区的分类。

社区的分类方式很多，但常见的分类方式有以下三种。

1.根据人群的共同地理位置划分的社区。

还有一些社区是由具有某些共同问题的人群组成的。这些人群可能既不居住在同一地区，也不在一起学习和工作，但他们具有需要共同解决的问题。如某河流污染，影响了其两岸流域居民的正常生活。为了有效地解决这一问题，可将这些居民视为一个社区。